Lista de entradas y comentarios

Nombre de la entrada	Fecha	Horas
Gloria Fuertes – El camello cojito	8 de noviembre de 2016	1 hora
Volapük – una lengua artificial de Costanza	10 de noviembre de 2016	2,5 horas
Mi cuento favorito: vídeo	17 de noviembre de 2016	2 horas
Una inovación revolucionaria	18 de noviembre de 2016	1,5 horas
Narcos – primera temporada	5 de diciembre de 2016	1,5 horas
La Novela Gráfica	9 de diciembre de 2016	2,5 horas
Bajo la fría luz de octubre – Eloy M. Cebrián	3 de enero de 2017	3,5 horas
Club de Cuervos: Primera temporada	22 de enero de 2017	2,5 horas
Al sur de la Alameda	27 de enero de 2017	3 horas
Club de Cuervos: primera temporada	3 de febrero de 2017	2 horas
El hombre que quería recordar/ Andrea Ferrari	16 de enero de 2017	3,5 horas
Revisión	16 de enero de 2017	2 horas

                                                                                                                       

                                                                                                                   27 horas

                                                                                                                         

      

Comentario	Fecha
!Hola Adem! Uff... es muy difícil este enigma, pero supongo que la solución será "la rueda" o algo parecido,verdad ? Si no tengo razón, dime en qué pensaste! Un saludo, Dominic	10 de enero de 2017
!Hola Jessica! !Qué texto tan interesante! A mí me di cuenta de exactamente este fenómeno que describiste. Es que estoy viendo una serie mexicana que se llama "Club de Cuervos" (a lo mejor, ya has oido el nombre alguna vez?!) y la gente casi siempre acaba las oraciones con las palabras "güey" o "cabrón". Además, dicen siempre "no mames" ( ?ya conoces esta expresión?) que me hace reír mucho, ya que suena un poco raro en mi opinión. Noté, sobre todo, que las palabras "pequeñas" a menudo utilizadas ( así como "órale" - "vamos") varian mucho de las palabras castellanas. Un saludo, Dominic	10 de enero de 2017
!Hola Hannah! En primer lugar, me gusta un montón lo de las grabaciones, ya que debes hablar verdaderamente libre. En mi opinión, es un método fantástico para mejorar la oración libre. Bueno, pienso que el cuento en cuestión se llama "Frau Holle".  Antes de escuchar tu grabación, me acordé solo vagamente del cuento, pero cuando empezaste a hablar, recordé el cuento de "Frau Holle".  Un saludo, Dominic	10 de enero de 2017
Comentario en el blog de Alena	3 de enero de 2017
!Hola Marlen!  Si tienes ganas de practicar un poco el uso del indefinido y del imperfecto, echa un vistazo a mi blog ;) Un saludo, Domi !Hola Josephine! Me parece muy interesante la telenovela. Acabo de ver el trailer de "Buscando el norte". Tienes razón, cuando hablan alemán parece un poco artificial. ?La serie semeja a "Friends" un poco, verdad? Si te gustan las comedias, te recomiendo "3 bodas de más". Me morí de risa. Un saludo Dominic	3 de enero de 2017 3 de enero de 2017

Revisión

Esta última entrada de mi blog será una reflexión sobre mi aprendizaje en este semestre. A continuación, intentaré descubrir en qué medida me apoyó el blog y como he mejorado mi español.

Antes de nada. sabía ya desde el principio que tendría que mejorar mi español. Uno de  mis objetivos era el de leer más libros en español, ya que al inicio de este semestre había leído como mucho solo tres libros. 
Otro de mis fines era lo de ver regularmente una serie en español. 
Además, me propuse mejorar mi capacidad de escribir.

Como asistía a todos los cursos del SLI en este semestre, era consciente de que el esfuerzo iba a ser grande.

Al principio me costó un poco regresar al mundo español porque no había ni hablado ni escrito en español desde hacía ya algún tiempo así que lo primero que hice, fue repasar todo lo que había hecho en el semestre anterior en el seminario de Debate y Conversación.

Volví a cambiar la lengua de mi móvil al español y comencé a leer artículos de Wikipedia exclusivamente en español, . En el fondo, todo los artículos que he leído fueron en español por lo que mi capacidad de escribir se ha mejorado bastante rápido.

Asimismo, me encontraba a menudo con Miguel, vimos partidos de fútbol juntos y también vimos la serie Narcos. Hablaba mucho español con él, lo que mejoraba mi comunicación oral.

Además, logré leer siete libros durante este semestre. 

Esto es debido principalmente a un corso sobre la literatura juvenil que frecuenté en este semestre. Tuvimos que leer muchísimo, pero muy pronto me di cuenta de cuánto me ayudó este curso. La verdad, fue lo que más me ayudó a mejorar mi capacidad de escribir.

Durante las navidades descubrí la serie "Club de Cuervos" que está muy bien hecho y que sigo desde entonces.

Viendo esta serie, me saltan a la vista por primera vez, las grandes diferencias entre el castellano y el español que se habla en México, particularmente con vistas al lenguaje coloquial.

Además, viendo Narcos, podría oír las diferencias lingüísticas entre el español colombiano y el castellano.

Al final puedo constatar que he mejorado mi español en todos los ámbitos y, sobre todo, en la capacidad de escribir.

Creo que la razón por la que no me haya evolucionado tanto en la parte oral puede estar relacionado con el hecho de que no me atreviera a menudo a hablar en clase.

En cambio, no tengo ningún problema cuando hablo con Miguel.

Puede ser debido a que en clase sea una situación forzada y con Miguel hablo más libre.

Como resultado de lo anterior, puedo decir que este semestre también fue un semestre efectivo y que alcancé la mayor parte de mis objetivos.

El blog me animó siempre a ocuparme con el idioma.

2 horas 

El hombre que quería recordar/ Andrea Ferrari

!No asustéis de la portada! 

Voy a presentaros otro libro que pertenece al género de la literatura juvenil. 
Ya lo leí hace unas semanas, pero me parece muy bien escrito y además hay muchos vocablos útiles, es decir, a mí me ayudó en ampliar mi vocabulario.

El libro lleva el título "El hombre que quería recordar"y se divide en dos partes. La primera parte se titula "la conversación" y la segunda "la despedida".

Habla de Santiago Ardiles, un argentino de diecisiete años. Trabaja como aprendiz de periodista para el diario El Nacional. Un día encuentra a un hombre amnésico de nombre Pepe que de una forma o de otra es implicado en un crimen.

A continuación, Santiago se encarga del caso y acompaña a Pepe para investigar su pasado para reconstruir la historia de él.

Al investigar Santiago y Pepe se dan cuenta de que todos los que saben demasiado sobre del crimen son matados.

En la segunda parte, "la despedida" ,la historia toma un giro muy inesperado...

3,5 horas

El texto descriptivo: Repetición

Si una de las tareas en el examen de Composición avanzada fuese una descripción de una foto, querría estar preparado para esto. Por eso voy a repasar las reglas más importantes para escribir un buen texto.

Me apoyo en un ejemplo de Juan José Millás que publicó un texto descriptivo muy bien escrito en EL PAÌS.

Aquí el enlace: http://elpais.com/diario/2006/08/09/revistaverano/1155074435_850215.html

Esta es la imagen que describe Millás

En clase, ya resumimos lo que constituye un buen texto descriptivo. De las muchas opciones que hay para escribir un texto descriptivo, el autor debe tener claro que estructura quiere utilizar. A pesar de todo, hay ciertos puntos claves que ayudan mucho al escribir un texto descriptivo. Estos son :

1) Información sobre el autor. Investigación acerca del contexto de la imagen. 

    ?Cuándo fue sacada la foto?  Datos generales.  ( Búsqueda activa!!) 

Nuestro ejemplo: Millás nos da estos datos solo llegados a la mitad de su texto descriptivo. Millás habría podido darnos la información al principio del texto, sin embargo, decide esperar, decide estructurar su texto de tal manera que se crea una especia de misterio, al mismo tiempo, conectamos con el autor y por un momento tenemos la ilusión de estar sentados en esa silla, deltante de la fotografía; nos tenemos que preguntar: "¿ Habría tenido el artículo el mismo efecto de haber tenido una estructura diferente?"

2) La interacción entre uno mismo y la fotografía. Esperanza de que la foto te               transmita algo.  ( Búsqueda pasiva!!)

    Ejemplo: Millás describe sus impresiones justo al prinicipio en la segunda frase         dice "Se trataba de una imagen sumamente locuaz a la vez que tercamente              muda, pues te lo decía todo y no te decía nada."(l.3)

    

3) Descubrir algo que no se ve de manera evidente en la foto. Más allá de esto,             intenta descubrir lo que falta en la foto.

    Ejemplo: "[...] había algo en la foto, algo que, sin embargo, no estaba. Eran los       grilletes [...]" (l. 24)

4) Un análisis compositivo de la fotografía: Las líneas y la composición. ?Hay un             punto de fuga u otras peculiaridades en cuanto a la composición? ?Qué colores           se ven en la fotografía? 

Ejemplo: En el texto de Millás no logré encontrar un gran análisis de la composición, pero, en realidad, no hace falta; el objetivo del texto no es un análisis de la composicion de la fotografía; sin embargo, sí que es clave para transmitir lo que transmite. Normalmente no hablamos de la composición, a no ser que queramos profundizar en la técnica; una buena composición no necesita de las palabras para ser transmitida. En el caso en el que nos encontramos, el sujeto se encuentra en el centro de la imagen. La decisión de situar las rejas en primer término es la elección clave para conseguir el impacto de la persona que visualiza. También podemos ver la predominancia de líneas verticales y horizontales. Nos da la sensación que no solo las verjas son los elementos que encierran a nuestro personaje; en realidad, todo actúa de tal manera que nuestro personaje parece que no se pueda mover, que se encuentre encarcelado en ese pequeño espacio creado por la intersección de la verja.

5) Volver al principio, de una manera u otra, para recapitular y poder tener una             imagen global una vez que poseemos toda la información. Puede ocurrir que             nuestra opinión haya cambiado.

Ejemplo: El texto descriptivo de Juan Millás lleva el título: El aparecido.
La última frase dice: "Es el mismo tipo de silencio lastimero que escuchamos cuando vemos un aparecido." (l. 44)
    
Podríamos hacer el símil con un círculo, algo que utiliza mucho en las películas, es decir, empezar por el final y acabar en el final, en el transcurso del inicio hacia el final, se desarrolla el tema, permitiendo al espectador entender lo que en un principio - en el que no poseía información alguna - no le transmitía nada.



3,5 horas

Club de los Cuervos: primera temporada

Como me encanta Club de Cuervos, me he acostumbrado a ver, antes de acostarme, uno o dos capítulos de la serie así que ahora ya he llegado al fin de la primera temporada. A continuación, voy a resumir un poco el argumento desarrollado en este primera temporada.

En el tercero capítulo Chava se hace amigos de un publicista que le ayuda a mejorar su estima como presidente. Además, Chava decide de hacer nuevas camisetas para los futbolistas.

Isabel descubre, con ayuda de un investigador privado, que noy hay registros de la llegada de Mary Luz en México.

Tony, un futbolista de los Cuervos, quiere debutar y por eso contrata a "Susanita" una prostituta travestis y la hace pasar por su mamá. Luego se acostará con Goyo. De esta manera podrá engañar al entrenador, lo que sorprendentemente funciona y se vuelve titular.

En los siguientes capítulos Chava intenta ampliar su esfera de influencia. Se inmiscuye con los entrenamientos, lo que le acarrea discusiones con el entrenador Goyo. Luego Chava decide despedir a Goyo. 
Félix y Chava ahora tienen que encontrar a un nuevo entrenador. Al final, Félix convence a Freddy Pausini para que entrene a los Cuervos.

Rafa, el portero de los Cuervos y marido de Isabel, se prepara para retirarse de su carrera como futbolista. Mienetras tanto, Chava presenta al equipo a Freddy Pausini que posteriormente conducirá a los Cuervos hacia la victoria en el penúltimo partido de la temporada. Al final, terminarán ganando también el último partido, sin embargo quedarán descalificados por quedar novenos en la tabla.

En un viaje a Miami Chava conoce a Aitor Cardoné, una estrella de fútbol que ya jugó en el equipo de Barcelona. Chava logra contratar a Cardoné para la siguiente temporada.
La llegada de Cardoné afecta negativamente a la mayoría de la plantilla. Moisés, por orden de Chava, debe dejar el brazalete de capitán a Aitor por lo que se enfada mucho. Asmimismo, los celos de Potro siguen creando problemas.
Félix, después de haber despedido a Pausini, se encarga de dirigir al equipo. Chava lleva mucho tiempo disfrutando con Aitor y ya no se concentra en su trabajo como dueño de los Cuervos.
En el penúltimo capítulo de la primera temporada Chava tiene el cumpleaños más horrible de su vida ya que su tío Luis le avisa que la directiva pidió un voto de censura contra él.
En el último capítulo, Chava convoca a una gran cita con todo el consejo de los Cuervos. Chava avisa a los otros que va a disolver el consejo, pero necesita de una mayoría para conseguirlo. Inesperadamente Mary Luz se opone a la disolución del consejo del equipo.
Después hay un voto de emergencia para quitar a Chava de la presidencia de los Cuervos. Chava pierde la presidencia y Isabel convertirá en la nueva presidente del Club de los Cuervos.


Os dejo el trailer:

2 horas

Narrar en el pasado:imperfecto e indefinido

A manera de preparación para el examen de composición avanzada voy a repasar las reglas más importantes para distinguir el indefinido del imperfecto, y al contrario. Mientras escribía el texto, me di cuenta de que todavía tengo algunas dudas en algunos casos...

Casos:  1. Nos situamos dentro de la acción ( no acabada)    = IMPERFECTO
                Ejemplo: Leía un libro. ( No sabemos cuando termine la acción                     porque no hay adverbios del tiempo)
      
            2. Nos situamos después de la acción y la vemos como una unidad                     cerrada
                = INDEFINIDO 
                Ejemplo: Ayer leí el último capítulo de "Cien años de soledad". (                   Ayer:  la acción ya se acabó)

            3. Contamos hechos completos como un proceso con principio y fin 
                = INDEFINIDO
                Ejemplo: Hubo un accidente. / Se casaron.
   
            4. Contamos un hecho en un momento determinado sin presuponer                 su finalización ( como una foto)
               = IMPERFECTO
               Ejemplo: Entraba en clase ?? (Acabo de darme cuenta de que                        olividé anotar el ejemplo. ?Es correcta la frase de arriba?)

           5. Cualidades o características estatísticas        =  IMPERFECTO
               Ejemplo: Su madre era una persona amable.

           6. Cualidades dinámicas referidas a un proceso    = INDEFINIDO
               Ejemplo: Ùltimamente Félix engordó / (?ha engorado?) mucho.

           7. Descripción de acciones regulares o habituales    = IMPERFECTO
               Ejemplo: Todos los días se levantaba a los siete

           8. Detenemos el tiempo para describir una situación momentánea                                  = IMPERFECTO
               Ejemplo: A las 12:30 estaba lloviendo cuando Paula salió de la                      casa.

           9. Indicamos que algo pasó completamente y hacemos avanzar la                       narración hasta la otra acción.
               = INDEFINIDO
               Ejemplo: Tras unos meses conocí a nuevos amigos que me                             ayudaron mucho con la mudanza.


Ahora es vuestro turno. ? Imperfecto o Indefinido? Os pido declarar el motivo de vuestra elección.


Hace dos meses mi hermano y yo (mudar) a Berlín. Al comienzo (ser) difícil ya que no (conocer) a nadie.
Sin embargo, después de algún tiempo (conocer) a nuevos amigos. No obstante,(necesitar) a alguien que me (decir) a dónde ir y qué (deber) hacer.
Tras un rato ya (manejarse) yo solo y (comenzar) a entender como ( funcionar) las cosas.
Además, (lograr) encontrar un trabajo donde (deber) llamar todo el día a desconocidos para venderles seguros. Poco a poco las cosas (ir) funcionando.

2 horas

Al sur de la Alameda

Acabo de terminar la novela gráfica Al sur de la Alameda de Lola Larra y Vicente Reinamontes y me encantó. Por eso, a continuación,  voy a presentaros esta novela gráfica.

El protagonista de la historia, Nicolás, junto con 35 alumnos, ha ocupado un colegio al sur de la Alameda para protestar contra la desigualdad de derechos en el sistema educativo. Se hace amigos de Paula, una chica que cae mal a mucha gente, pero a él no. 

Lo particular de Al sur de la Alameda es que se alternan páginas con ilustraciones y bocadillos y páginas en las que encontramos solo texto. 

Otra peculiaridad es que el dibujante usa en sus ilustraciones solo los colores negro, blanco, rojo y azul. En mi opinión, el dibujnate subraya, a traves de estos colores, la soledad en la que el protagonista se encuentra inmerso.

El dibujante logra mostrar un ambiente desolador. Asimismo, me impresionó cómo el dibujante logra poner de relieve los pequeños detalles de la historia. 

Además, en  Al sur de la Alameda hay dos puntos de vista de dos personas diferentes. En las páginas con ilustraciones vemos, en la mayoría de los casos, la historia con los ojos de una persona desconocida desde su piso. En las páginas sin ilustraciones leemos las entradas de Nicolás, en estas páginas Nicolás escribe acerca de su día a día.

Estos dos puntos de vistas me parecen muy interesantes ya que nunca antes había visto semejante manera de narrar.

Igualmente interesante es que esta historia está basada en hechos reales. En el año 2006  tuvo lugar la "revolución pingüina", como se denominó esta revuelta estudiantil chilena.

Adjunto os dejo un breve vídeo o mejor dicho un trailer de la novela gráfica que encontré en Internet.

3 horas